Begonnen habe ich als Lehrer, vor allem für Deutsch, Geschichte und Geografie an den Mittelschulen Kaltern und Tramin. In dieser Zeit habe ich als Lehrbeauftragter an der Universität Innsbruck Lehrveranstaltungen zur Deutschen Grammatik, zur Textproduktion und Deutschdidaktik abgehalten. Außerdem habe ich im Vorstand des Arbeitskreises Südtiroler Mittelschullehrer mitgearbeitet, dabei Fortbildungsveranstaltungen organisiert und die Zeitschrift „forum schule heute“ gegründet und über viele Jahre als Chefredakteur geleitet.
1989 bin ich in das Pädagogische Institut gewechselt und habe dort vor allem die Entwicklung von südtirolspezifischen Schulbüchern koordiniert und Forschungsberichte für die Veröffentlichung vorbereitet. Nach einem Jahr als Direktor der Mittelschule Naturns wurde ich 1994 zum Direktor des Pädagogischen Instituts gewählt.
Über viele Jahre habe ich in den Fachbeiräten der Zeitschriften „Erziehung und Unterricht“ und „Pädagogische Führung“ mitgearbeitet.
Von 2005 bis 2018 war ich als Vertreter des Landes Südtirol Mitglied im Rat für deutsche Rechtschreibung.
Als Referent bin ich unter anderem bei der Fachtagung des Instituts für Qualitätsentwicklung in Wiesbaden (2005) bei der Stiftung Brandenburger Tor (Berlin, 2006), beim Schulleitertag in Mainz (2008), beim Bundesforum des Österreichischen Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur in St. Johann im Pongau (2010), beim Deutschen Schulleiterkongress in Düsseldorf (2012), beim Österreichischen Schulleiterkongress (Wien, 2016) aufgetreten. Referate habe ich auch in Palermo (1995), Portoroz (Slowenien, 2001), Tallinn (Estland, 2005) und Eupen (Belgien (2007 und 2015) gehalten.
Ich habe an einigen größeren EU-Projekten mitgearbeitet und eines der größten Comenius-Projekte, „Syneva. Quality Assurance through Synergy of Internal and External Evaluation of Schools. Its Effects on Learning and Teaching“ koordiniert. Dabei lernte ich die Bildungssysteme in Finnland, Schottland, Estland, Niederlande, Schweden und anderen Ländern kennen. Sehr interessant waren auch die Besuche in innovativen Schulen in Deutschland.
